{"id":212,"date":"2021-05-24T15:01:08","date_gmt":"2021-05-24T15:01:08","guid":{"rendered":"https:\/\/sipeia.it\/?page_id=212"},"modified":"2021-06-12T14:41:21","modified_gmt":"2021-06-12T14:41:21","slug":"webegno-intelligenza-artificiale-e-educazione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sipeia.it\/?page_id=212&lang=en","title":{"rendered":"WEBEGNO “INTELLIGENZA ARTIFICIALE E EDUCAZIONE”"},"content":{"rendered":"\n

WEBEGNO “INTELLIGENZA ARTIFICIALE E EDUCAZIONE”<\/h2>\n\n\n\n

LUNED\u00cc 7 GIUGNO 2021 ALLE ORE 17:00 – 19:30<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

REGISTRAZIONE<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Locandina<\/a><\/p>\n\n\n\n

Le tecnologie digitali e intelligenti sono destinate a determinare un cambiamento epocale del
settore educativo che si svilupper\u00e0 in diverse direzioni. Un indirizzo pare sia quello nell\u2019ambito
della personalizzazione dell\u2019apprendimento, che si profila tra le pratiche pi\u00f9 convincenti e
potenzialmente dirompenti in quanto favorisce il lifelong learning, l\u2019apprendimento permanente,
la formazione continua, che si presenta come una delle pi\u00f9 urgenti esigenze. L\u2019aiuto tecnologico
pu\u00f2 garantire il miglioramento dei risultati di apprendimento, come nel caso a esempio,
dell\u2019applicazione di social robot (ossia intelligenza artificiale incarnata) nei contesti di
educazione. Al di l\u00e0 di questo c\u2019\u00e8 da ridefinire le linee di ricerca educative in rapporto all\u2019IA, al
fine di riuscire a abbattere le barriere di accesso alla conoscenza, garantire una formazione
personalizzata inclusiva, precisare la centralit\u00e0 dell\u2019interazione umana nella relazione educativa
anche tenendo conto della fragilit\u00e0 educativa: i problemi non mancano e il Webinar intende
cominciare a affrontarne alcuni.<\/p>\n\n\n\n


MODERA
Amedeo Cesta (CNR)
INTRODUCE
Ines Crispini (Universit\u00e0 della Calabria)
INTERVENTI DI
Mario Caligiuri (Universit\u00e0 della Calabria)
Maria De Marsico (Sapienza Universit\u00e0 di Roma)
Renato Grimaldi, Sandro Brignone, Silvia Palmieri (Universit\u00e0 degli Studi di Torino)
Furio Honsell (Universit\u00e0 di Udine)
Stefania Pinnelli (Universit\u00e0 del Salento)<\/p>\n\n\n\n

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